FORMATION DE QUALITÉ AVEC UNE BONNE APPROCHE PAR PROJETS, MAIS DES AMÉLIORATIONS IMPORTANTES SONT ATTENDUES SUR L’ALTERNANCE, L’ACCOMPAGNEMENT ET L’ORGANISATION.
Avis de D.A - Cycle Ingénieur-e Informatique - CESI
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
La méthode d’apprentissage par projets (PBL) est selon moi le principal atout du programme. Elle favorise l’autonomie, la prise d’initiative et le travail en équipe, tout en permettant d’appliquer concrètement les notions théoriques dans des situations proches du monde professionnel.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
Les principales faiblesses du programme concernent l’accès à l’alternance, encore trop limité et parfois peu transparent, ainsi que certains aspects d’organisation et d’accompagnement (notamment pour la recherche de stage ou l’accès aux ressources entreprises). Une meilleure structuration et plus d’équité sur ces points amélioreraient significativement la formation.
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Commentaires généraux
Globalement, la formation est enrichissante et permet d’acquérir des compétences solides, notamment grâce à l’approche par projets (PBL) et aux différentes expériences professionnelles. Elle prépare efficacement au monde du travail. Toutefois, certains points pourraient être améliorés, en particulier l’accès à l’alternance, qui devrait être davantage généralisé et plus équitable, ainsi que l’accompagnement dans la recherche de stage ou d’emploi. Une meilleure organisation et plus de transparence sur certains dispositifs renforceraient encore la qualité globale du programme.
Évaluation générale - Cycle Ingénieur-e Informatique à CESI
Moyenne générale
Pédagogie du programme
International
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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710
Contenu académique du programme
Je suis satisfait du contenu du programme académique, qui couvre des compétences techniques variées et utiles. Les projets permettent de mettre en pratique les notions vues en cours. Il pourrait être intéressant de proposer davantage de projets ou de modules autour de l’intelligence artificielle et de la data, afin de mieux répondre aux évolutions actuelles du marché.
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510
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
Globalement, les équipements sont satisfaisants, mais il serait possible d’améliorer le confort, notamment du côté du bâtiment informatique. Les chaises pourraient être de meilleure qualité, car nous passons beaucoup de temps devant les écrans, peut-être même plus que dans d’autres filières comme le BTP. Il serait également intéressant d’avoir des écrans type télévision ou des dispositifs d’affichage similaires à ceux présents dans le bâtiment BTP, mais qui manquent actuellement en informatique. Enfin, il serait utile de vérifier la compatibilité et le bon fonctionnement des vidéoprojecteurs, notamment avec les ordinateurs sous Windows (comme Windows K), afin d’éviter les problèmes techniques pendant les cours.
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710
Qualité des professeurs permanents
Globalement, les intervenants sont compétents et pédagogues, et les cours sont intéressants. Certains intervenants professionnels apportent également une vraie valeur ajoutée grâce à leur expérience. Il pourrait toutefois être intéressant d’harmoniser davantage les méthodes d’enseignement entre les différents intervenants pour améliorer la cohérence globale.
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710
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
Globalement, les intervenants sont compétents et pédagogues, et les cours sont intéressants. Certains intervenants professionnels apportent également une vraie valeur ajoutée grâce à leur expérience. Il pourrait toutefois être intéressant d’harmoniser davantage les méthodes d’enseignement entre les différents intervenants pour améliorer la cohérence globale.
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510
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
Au début de mon parcours, le rythme donnait vraiment l’impression d’être dans une école supérieure, avec des journées commençant vers 8h45–9h et se terminant vers 17h, ce qui était équilibré. Cependant, depuis que le temps associatif du jeudi après-midi n’est plus inclus dans les 35 heures (notamment à cause des contraintes liées à l’alternance), les étudiants en statut classique en ressentent l’impact. Les journées sont devenues plus longues, avec des pauses déjeuner parfois réduites, ce qui rend le rythme plus difficile à tenir sur la durée.
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510
Reconnaissance internationale du programme
La reconnaissance internationale du programme reste encore limitée à l’heure actuelle. Toutefois, les évolutions récentes, notamment avec le passage du programme en anglais, devraient permettre d’améliorer sa visibilité à l’international dans les années à venir.
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710
Accompagnement/aide si départ à l'étranger
Je suis satisfait de l’accompagnement proposé pour un départ à l’étranger. Le stage de 4ᵉ année, qui constitue une mobilité internationale, est une très bonne opportunité pour se préparer à évoluer dans un environnement international. Un accompagnement encore plus structuré en amont pourrait toutefois être un plus.
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710
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
Je suis satisfait de l’accompagnement proposé pour la construction du projet professionnel. La mise en place du PFI en 3ᵉ année, ainsi que le stage de fin d’études en 5ᵉ année, permettent d’avoir une vision progressive, à la fois à mi-parcours et en fin de formation. Cela aide à mieux définir son orientation professionnelle.
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710
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
Je suis satisfait de l’ambiance et de l’environnement global. La vie associative, notamment en début de cursus, est un point fort et permet de s’impliquer dans des projets variés et enrichissants. Les événements et projets citoyens proposés sont également appréciables. Cependant, avec l’organisation actuelle (notamment les 35h), il est parfois plus difficile de s’investir autant qu’auparavant. Il est aussi un peu dommage que certaines améliorations récentes des espaces (baby-foot, piano) soient arrivées tardivement pour les dernières promotions.
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710
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
Je suis satisfait de l’ambiance et de l’environnement global. La vie associative, notamment en début de cursus, est un point fort et permet de s’impliquer dans des projets variés et enrichissants. Les événements et projets citoyens proposés sont également appréciables. Cependant, avec l’organisation actuelle (notamment les 35h), il est parfois plus difficile de s’investir autant qu’auparavant. Il est aussi un peu dommage que certaines améliorations récentes des espaces (baby-foot, piano) soient arrivées tardivement pour les dernières promotions.
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510
Réseau des anciens, contacts professionnels
Les contacts professionnels proposés sont utiles, mais leur mise à disposition pourrait être améliorée. Dans d’autres écoles, les étudiants reçoivent dès le début de la formation des fichiers complets (type Excel) avec des contacts d’entreprises pour faciliter la recherche de stage. Ici, ces informations sont transmises assez tardivement, parfois seulement deux semaines avant la date limite de recherche, ce qui complique les démarches. De plus, les fichiers fournis ne sont pas toujours complets, ce qui limite leur utilité.
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710
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Je suis satisfait de la gestion globale de la formation par le responsable de programme. La communication est globalement claire et les initiatives mises en place permettent de valoriser la formation. Il pourrait toutefois être intéressant de renforcer encore la visibilité du programme, notamment auprès des entreprises.
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510
Stages et aide à l'insertion professionnelle
Les moyens mis à disposition pour la recherche de stage ou d’emploi restent limités et pourraient être nettement améliorés. Le manque d’anticipation et d’organisation dans la mise à disposition des contacts entreprises rend les démarches plus difficiles pour les étudiants. Un accompagnement plus structuré et plus précoce serait fortement bénéfique.
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510
Satisfaction sur le salaire premier-emploi
N’étant pas encore concerné, je n’ai pas de retour personnel à ce sujet. Cependant, de manière générale sur le marché français, les salaires en sortie d’études pour les ingénieurs peuvent parfois sembler en décalage avec le niveau de qualification, l’expérience étant souvent davantage valorisée que le diplôme.
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910
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
Je suis très satisfait de ma formation. Les projets réalisés tout au long du cursus sont concrets et permettent de bien se préparer au monde professionnel. J’ai particulièrement apprécié l’accent mis sur le travail en équipe, l’autonomie et les compétences techniques. Les intervenants sont globalement disponibles et impliqués. Quelques améliorations pourraient être apportées sur l’organisation de certains modules, mais l’expérience reste très positive.
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710
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
Oui, je referais ce choix de formation, notamment pour les projets concrets et l’expérience acquise en PFE. Cela m’a permis de gagner en autonomie et en compétences techniques. Quelques points pourraient être améliorés, mais l’expérience reste globalement très positive.
