DOUBLE COMPÉTENCE ACQUISES, MANAGEMENT ET TECHNIQUE. PROJET RÉALISÉ SON CONCRET ET RÉALISTE. INTERVENANT PAS ASSEZ PÉDAGOGIQUE. JURY ÉGALEMENT PAS INFORMÉ SUR LA MANIÈRE DE NOTER, NI INFORMER SUR LES SUJETS SUR LESQUELS ILS EXAMINENT LES ÉTUDIANTS. CRÉAT
Avis de CESI_FOR_THE_WIN - Bachelor Administrateur·ice systèmes et réseaux - CESI
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
le principal atout de ce programme selon moi, réside dans le fait qu’il y ait une double compétence obtenue à la fin, à savoir la partie management et gestion de projet tout en évoluant sur la partie technique. On finit à la fin avec une double compétence qui le donne du coup, pour vulgariser, deux fois plus de chance sur le marché du travail.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
La principale faiblesse de ce programme réside dans le fait que les intervenants sont des professionnels et manquent malheureusement pour certains de pédagogie. La pédagogie reste un métier à part entière. Bien sûr, je comprends que le CESI soit obligé quelque part de prendre des intervenants car impossible de payer quelqu’un pour de petites interventions ponctuelles, mais ça reste une faiblesse que j’observe. Également une autre faiblesse que je remarque, c’est le fait que les jurys d’examens sont également des intervenants externes et qu’ils n’ont jamais le temps réellement de lire nos rapports et également ils ne sont pas suffisamment préparé et éduquer à la manière de juger les étudiants qu’ils ont en face de eux. Sans compter le fait qu’ils n’ont pas le temps non plus de lire le sujet et de s’en imprégner suffisamment pour comprendre ce qu’on présente. Pour ma part, j’ai la sensation de ne pas être jugé à ma valeur et de subir même parfois des injustices, tout comme mes collègues. Cela crée beaucoup de différence entre les notes que chacun reçoit. Il ne s’agit pas là d’un message d’un étudiant, pas content de ses notes loin de là (car j’ai A chaque fois) mais plutôt d’un sentiment général qui est partagé par tous les étudiants à savoir le fait que nous recevons des notes, selon l’intervenant plus ou moins informé ou peut-être moins confiant sur sa notation, ce qui peut amener à des notes plus ou moins élevées pas forcément basée sur la qualité du rapport et du temps investi par l’étudiant.
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Commentaires généraux
il serait bon d’être attentif sur le recrutement des responsables pédagogiques car il est difficile en tant qu’étudiant peu autonome de se référer à des responsables assez peu formés. Cela peut remettre en cause la réussite des étudiants.
Évaluation générale - Bachelor Administrateur·ice systèmes et réseaux à CESI
Moyenne générale
Pédagogie du programme
International
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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910
Contenu académique du programme
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910
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
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910
Qualité des professeurs permanents
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910
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
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910
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
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910
Reconnaissance internationale du programme
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910
Accompagnement/aide si départ à l'étranger
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910
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
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910
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
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910
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
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910
Réseau des anciens, contacts professionnels
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910
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
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910
Stages et aide à l'insertion professionnelle
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910
Satisfaction sur le salaire premier-emploi
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910
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
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910
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