UN BON PROGRAMME ET UN BON ACCOMPAGNEMENT POUR LA RÉUSSITE AU SEIN DE L'ICP !
Avis de Ewan - Licence de Droit - ICP - Institut Catholique de Paris
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
Un accompagnement plus important qu'en faculté publique, ce qui permet d'approfondir davantage et de poser plus de questions nécessaires à la compréhension de certains étudiants.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
De nombreux professeurs qui ne répondaient pas à leurs obligations, ou qui se contentaient de lire des cours de manuel, ce qui est décevant, et parfois inutile, car tout le monde peut lire de soi-même un manuel.
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Commentaires généraux
RAS
Évaluation générale - Licence de Droit à ICP - Institut Catholique de Paris
Moyenne générale
Pédagogie du programme
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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710
Contenu académique du programme
Ajouter un TD à part entière de Droit pénal en 2e année et un TD de DJP en 3e année serait un atout au programme à mon sens.
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910
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
Bibliothèque à enrichir, mais au vu de la date de création du campus, il est évident que celle-ci ne pouvait pas être aussi remplie que celles des autres campus
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510
Qualité des professeurs permanents
De nombreux professeurs de TD ont manqué à leurs cours durant les trois années, ce qui a souvent largement retardé le faible décalage qu'il est censé y avoir entre CM et TD. De plus, nombre d'entre eux ne rendent jamais les copies qu'ils notent, ce qui n'est pas profitable à ceux qui souhaitent en prendre connaissance pour en tirer des axes de progression. Enfin, et malheureusement, mais cela peut être excusé au vu du fait que le campus soit nouveau et que certains postes ont dû être pourvus au dernier moment, certains enseignants de CM se contentaient de lire des manuels, sans parfois en comprendre le contenu, ce qui n'est pas favorable à la compréhension des étudiants.
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510
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
De nombreux professeurs de TD ont manqué à leurs cours durant les trois années, ce qui a souvent largement retardé le faible décalage qu'il est censé y avoir entre CM et TD. De plus, nombre d'entre eux ne rendent jamais les copies qu'ils notent, ce qui n'est pas profitable à ceux qui souhaitent en prendre connaissance pour en tirer des axes de progression. Enfin, et malheureusement, mais cela peut être excusé au vu du fait que le campus soit nouveau et que certains postes ont dû être pourvus au dernier moment, certains enseignants de CM se contentaient de lire des manuels, sans parfois en comprendre le contenu, ce qui n'est pas favorable à la compréhension des étudiants.
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910
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
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910
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
Le module habitus et l'accompagnement des professeurs de CM, comme des encadrants a toujours su guider nos projets professionnels.
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910
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
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910
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
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710
Réseau des anciens, contacts professionnels
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910
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Merci beaucoup à Mesdames Thomasset et Boggio-Motheron qui ont su gérer cette nouvelle formation de mains de maître à mon sens. Le parallèle entre étudiants et intervenants était toujours bien assuré !
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710
Stages et aide à l'insertion professionnelle
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710
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
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710
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
