RAS

Avis de Keride_13748 - Licence professionnelle Métiers du Commerce international parcours Coordonnateur de flux et gestion douanière - IUT Sénart Fontainebleau

  • Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?

    Les matières enseignées qui potentiellement peuvent ouvrir à de nombreuses portes.


  • Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?

    Le format de cours et les modalités d’évaluation.


  • Commentaires généraux

    Ras

Évaluation générale - Licence professionnelle Métiers du Commerce international parcours Coordonnateur de flux et gestion douanière à IUT Sénart Fontainebleau

4.7110

Moyenne générale

4.210

Pédagogie du programme

710

International

3.6710

Vie étudiante

4.6710

Réseau et insertion professionnelle

410

Retour sur investissement

  • 510

    Contenu académique du programme

    Le contenu est très intéressant. Cependant, une fois que les formateurs abordent leurs matières nous sommes vite désintéressés. Pour une licence en commerce international, je trouve que l’absence de cours linguistique notamment anglais qui est seulement présent une partie de l’année très handicapant pour la poursuite d’études et la poursuite de carrière. De plus, avoir cours de Chinois est une très bonne opportunité et très bonne idée. Néanmoins ce n’est pas forcément un choix primaire.

  • 510

    Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)

    Comme précisé précédemment, il y a énormément de travaux en groupe.

  • 510

    Qualité des professeurs permanents

    Il y a eu de nombreuses intervenants, et la majorité ont été très pédagogue. On ressentait qu’ils étaient vraiment passionnés de leur métier, et du savoir qu’ils souhaitaient nous transmettre. En revanche, certains intervenants Avaient une attitude tout sauf pédagogue, et était plutôt là pour remplir leurs fonctions, sans forcément nous expliquer, comprendre et apprendre de nouvelles choses.

  • 510

    Qualité des intervenants professionnels extérieurs

    Il y a eu de nombreuses intervenants, et la majorité ont été très pédagogue. On ressentait qu’ils étaient vraiment passionnés de leur métier, et du savoir qu’ils souhaitaient nous transmettre. En revanche, certains intervenants Avaient une attitude tout sauf pédagogue, et était plutôt là pour remplir leurs fonctions, sans forcément nous expliquer, comprendre et apprendre de nouvelles choses.

  • 110

    Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel

    La densité de travail personnel a été très intense, ce qui empêchait l’efficacité dans certaines matières au profit d’autre. Je trouve que certaines matières ont été mal placées dans l’emploi du temps. Le fait d’avoir trois jours de suite de droit international, et de se retrouver au bout du troisième jour, avec un partiel est très handicapant et ne permettait pas d’acquérir des connaissances et de comprendre ce que le formateur souhaitait nous transmettre. Il y a eu énormément de travaux en groupe également.

  • 710

    Reconnaissance internationale du programme

  • 110

    Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)

    Je trouve qu’il y a eu une absence d’aide, aide à la préparation du mémoire

  • 510

    Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)

  • 510

    Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)

  • 610

    Réseau des anciens, contacts professionnels

  • 710

    Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation

  • 110

    Stages et aide à l'insertion professionnelle

    Il n’y a pas eu de suivi ou d’aide importante.

  • 510

    Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?

    Les intitulés de cours ont l’air très intéressant et englobent tous les aspects du commerce international. Cependant, le format de cours ainsi que les modalités d’évaluation ne permettent pas d’approfondir correctement la matière.

  • 310

    Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?

    Je suis plutôt déçue de la formation. Il y a davantage de travaux en groupe, dans pratiquement toutes les matières, ce qui empêche de comprendre et d’évaluer nos capacités.

Commentaires

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