FORMATION PROFESSIONNALISANTE EFFICACE ET COHÉRENTE POUR DEVENIR CONDUCTEUR DE TRAVAUX, MAIS TRÈS ORIENTÉE ALTERNANCE ET COURS, AVEC PEU DE VIE ÉTUDIANTE ET PEU D’ÉCHANGES ENTRE PROMOTIONS.

Avis de Etudiant anonyme promo 2025/2026 - Licence professionnelle Génie Civil - le cnam - Conservatoire national des arts et métiers

  • Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?

    Les vrais atouts ressentis tout au long de la licence sont les cours dispensés par des conducteurs de travaux expérimentés (préparation de chantier, gestion de chantier, etc.), le lean, une vision plus globale, ainsi que la gestion d’entreprise et le management.


  • Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?

    La principale faiblesse du programme est la quasi-absence de vie étudiante en dehors des cours, ce qui limite les activités, les échanges et l’ambiance de promotion. Cela s’explique en grande partie par le format en alternance et l’organisation du Cnam, qui ne favorise pas la création d’une ambiance de campus ni les échanges entre promotions, avec une formation essentiellement centrée sur les cours sans réelle dynamique étudiante en dehors.


  • Commentaires généraux

    La principale faiblesse du programme est la quasi-absence de vie étudiante en dehors des cours, ce qui limite les activités, les échanges et l’ambiance de promotion. Cela s’explique en grande partie par le format en alternance et l’organisation du Cnam, qui ne favorise pas la création d’une ambiance de campus ni les échanges entre promotions, avec une formation essentiellement centrée sur les cours sans réelle dynamique étudiante en dehors.

Évaluation générale - Licence professionnelle Génie Civil à le cnam - Conservatoire national des arts et métiers

5.610

Moyenne générale

7.410

Pédagogie du programme

310

Vie étudiante

710

Réseau et insertion professionnelle

510

Retour sur investissement

  • 510

    Contenu académique du programme

    Le programme de la licence professionnelle est globalement cohérent avec l’objectif de former des conducteurs de travaux, en apportant des compétences en gestion de chantier, préparation de travaux, marchés de construction, outils numériques et management des équipes et des projets. Une partie des enseignements permet également de consolider des notions déjà vues en BTS, notamment sur l’étude de prix, les outils de planification ou l’organisation de chantier, ce qui contribue à homogénéiser les niveaux. Cependant, je m’attendais à retrouver davantage d’apports techniques en licence professionnelle, notamment sur les aspects fondamentaux du génie civil tels que la résistance des matériaux, les structures, la géotechnique ou les matériaux, que j’ai peu ou pas abordés en BTS. Leur absence ou leur faible présence limite le renforcement du socle technique et la compréhension approfondie des problématiques rencontrées en conduite de travaux.

  • 910

    Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)

  • 710

    Qualité des professeurs permanents

    oui globalement mais ça dépend des profs bien évidemment

  • 710

    Qualité des intervenants professionnels extérieurs

    oui globalement mais ça dépend des profs bien évidemment

  • 910

    Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel

  • 710

    Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)

  • 110

    Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)

    Vie étudiante en dehors des cours presque inexistante, elle se fait parfois par les élèves eux-mêmes, mais le Cnam ne fait pas grand-chose.

  • 110

    Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)

    Vie étudiante en dehors des cours presque inexistante, elle se fait parfois par les élèves eux-mêmes, mais le Cnam ne fait pas grand-chose.

  • 710

    Réseau des anciens, contacts professionnels

  • 710

    Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation

  • 710

    Stages et aide à l'insertion professionnelle

  • 510

    Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?

  • 510

    Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?

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