Bachelor Management du Tourisme
Ecole Supérieure de Tourisme Troyes-Metz
Par @Vzgzlepg_46377 - Le 11 Mai 2026
NE VAUT PAS L'INVESTISSEMENT.
Avis de Vzgzlepg_46377 - Bachelor Management du Tourisme - Ecole Supérieure de Tourisme Troyes-Metz
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
La possibilité de se faire son propre réseau en entreprise.
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
Le manque de concret et de pratique et la superficialité des cours
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Commentaires généraux
De bonnes infrastructures et des possibilités de créer une vie asso active, mais un manque cruel de profondeur dans les programmes.
Évaluation générale - Bachelor Management du Tourisme à Ecole Supérieure de Tourisme Troyes-Metz
Moyenne générale
Pédagogie du programme
International
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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410
Contenu académique du programme
Le programme effleure un secteur pourtant immense, sans jamais vraiment l'explorer en profondeur. Pire, certains cours apparaissent en double dans le cursus (un choix difficile à comprendre, qui prend la place de modules autrement plus utiles et attendus : gestion des réservations, communication, ou encore une deuxième langue vivante en 3ème année). Des fondamentaux qui manquent cruellement à l'appel pour quiconque souhaite s'insérer sérieusement dans ce secteur.
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510
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
Une école quasi neuve mais on s'obstine à mettre certaines promotions dans des salles vieillissantes, sans prise électrique à chaque table comme dans certains amphis, malgré une école quasi vide.
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610
Qualité des professeurs permanents
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910
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
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3.310
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
En tant qu'alternant, la charge de travail demandée en temps d'entreprise est trop volumineuse, notamment en prenant en compte le mémoire.
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110
Reconnaissance internationale du programme
Une école à la reconnaissance pseudo internationale que personne ne connait en réalité, noyée dans la masse d'autres écoles de commerce naissantes.
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5.710
Accompagnement/aide si départ à l'étranger
Un service international compétent et présent pour répondre à la moindre question.
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310
Services aux étudiants (orientation, projet pro., scolarité, etc.)
L’accompagnement se résume à un atelier de développement personnel organisé... deux semaines avant la fin des cours, soit après la fermeture de MonMaster.com. Utile sur le principe, inutilisable dans les faits : un manque d’anticipation qui illustre bien l’écart entre les dispositifs affichés et leur mise en œuvre réelle.
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510
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
La vie associative a connu une dégradation notable au fil du cursus. Là où les activités étaient autrefois fréquentes et variées, la vie étudiante peine aujourd’hui à mobiliser des étudiants investis. Difficulté à recruter des bénévoles, ou manque d’attractivité de l’école ? La question mérite d’être posée. Un point positif à souligner néanmoins : le service santé, pleinement à la hauteur.
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5.810
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
La vie associative a connu une dégradation notable au fil du cursus. Là où les activités étaient autrefois fréquentes et variées, la vie étudiante peine aujourd’hui à mobiliser des étudiants investis. Difficulté à recruter des bénévoles, ou manque d’attractivité de l’école ? La question mérite d’être posée. Un point positif à souligner néanmoins : le service santé, pleinement à la hauteur.
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2.110
Réseau des anciens, contacts professionnels
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3.110
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Le programme semble davantage investi dans sa communication et sa visibilité externe que dans la gestion concrète de la formation. Si la responsable de programme se montre présente en termes d'image, les étudiants peinent régulièrement à obtenir des réponses claires à leurs questions, les échanges restant souvent dans le vague.
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310
Stages et aide à l'insertion professionnelle
Un dispositif qui existe sur le papier, mais dont l’impact concret est quasi inexistant. Les recherches se font de notre côté, sur les plateformes comme Indeed ou WelcomeToTheJungle.
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310
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
Trop de contenu théorique sans ancrage pratique, au détriment de l'essentiel : une vision complète du secteur touristique dans toute sa diversité. La formation se focalise excessivement sur l'hôtellerie de luxe, laissant de côté de nombreux piliers du tourisme que tout professionnel se doit de connaître. Le niveau en mathématiques est insuffisant, et des cours de remise à niveau seraient pourtant indispensables — d'autant que les destinations de CUE ne font qu'exposer davantage ces lacunes. Enfin, pour une école de taille modeste, les frais de formation restent difficilement justifiables. Le redressement judiciaire en cours soulève des questions légitimes sur la gestion financière de l'établissement — ce qui, dans le cadre d'une formation centrée sur la gestion, ne manque pas d'ironie.
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310
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
Malgré des expériences en entreprise et à l'étranger réussies, ce développement relève plutôt d'une volonté personnelle que d'une implication quelconque de l'école.
